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INTRODUCCIÓN
Son objetos gráficos que ayudan a organizar mentalmente y de forma escrita cualquier tipo de infromación, la sintetizan y la realzan. Por naturaleza, el ser humano ha manejado símbolos que han permitido inclusive divulgar la historia de nuestros antepasados, su cultura, costumbre y tradiciones.
El ser humano es un ser de símbolos y representaciones gráficas.
Un texto resumido en un símbolo o representación grafica no necesita ser leído. En la actualidad vivimos en un mundo de imágenes; la marcas, la formas, los mensajes son asimilados por nuestro esquema mental mediante imágenes.
Por ejemplo, cuando hablamos o escuchamos de Toyota asociamos de inmediato su símbolo, es decir, la marca se resume en nuestra mente mediante una representación gráfica, este fenómeno que hasta cierto punto puede considerarse minimalista se da en la actualidad con mucha frecuencia, es más, nuestras marcas favoritas, paginas web preferidas, los colores de Google ya están en nuestra red mental.
SUSTENTO DE LA UTILIDAD
Didácticamente un organizador gráfico reduce una información excesiva de varias líneas o párrafos y el estudiante (que ya pertenece a la "i-generation") acepta su contenido. Claro está que su comprehensión, asimilación e interiorización depende del profesor.
Pedagógicamente un organizador gráfico recoge únicamente el contenido significativo, y psicológicamente razones como las que se han dado anteriormente en el punto de introducción son suficientes. Los organizadores gráficos al cumplir en lo didáctico, lo pedagógico y lo sicológico entran a formar parte también de uno de los recursos más importantes de la Matemática Emocional.
Los organizadores gráficos se desarrollan a su máxima expresión cuando el profesor de matemáticas aplica la resuloción de problemas según los fundamentos de Polya. Lo difícil de la utlización de este gran recurso no está en los organizadores gráficos por sí mismos sino en la habilidad del profesor para extraer el conocimiento significativo y proyectarlo de manera gráfica (esto implica un gran conocimiento del contenido), por ende, debemos acoplarnos a una adolescencia y juventud "i-generation" que más que pasar frente a un computador la mayor parte de su tiempo libre, escuchando música en el ipod y chateando mediante el iphone en el facebook, en el twitter, etc., es también crítica por la cantidad de información que tiene al alcance de un click o un touch y que tiene que discernirla.
Desarrollar en nuestros estudiantes las destrezas de sintetizar y de representar gráficamente y todo lo que ello conlleva en un información: ordenar, jerarquizar, discriminar, etc., también le corresponde al profesor.
TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS
1.- Descripción.- la idea o concepto general en el cuadro más grande y en los otros palabras o ideas que describen lo anterior.
2.- Comparación.- en los cuadros grandes los conceptos a comparar y en los pequeños las ventajas, desventajas, semejanzas y/o diferencias.
3.- Cluster o Mapa de Ideas.- es una clasificación asignado a patrones de grupos de tal forma que cada grupo sea homogéneo y a la vez distintos a los demás.
4.- Procesos.- consiste en cuadros y subcuadros con flechas que entran o salen de acuerdo a si los procesos son de entrada o salida. Los cuadros sin líneas en los extremos son de conceptos generales que generan los procesos, aquellos que tienen líneas en sus extremos son los que forman los procesos o auxilian y complementan al concepto general.
En este caso nos podemos ayudar de cuadros pintados para dar las características o descripción de una idea secundaria o subproceso.
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